Esta habilidad lingüística es cada vez más demandada en el mercado laboral, donde el inglés es considerado un componente clave para la competitividad profesional. No obstante, uno de los hallazgos más destacados del informe es que una significativa parte del aprendizaje del inglés ocurre fuera de las aulas universitarias: un 43,3% de los profesionales tuvo que buscar cursos adicionales, y un 14,6% adquirió el idioma de manera autodidacta a través de aplicaciones, libros o videos.
El Desafío para las Universidades
A pesar de los altos índices de dominio del inglés, el informe subraya la necesidad urgente de que las universidades fortalezcan la enseñanza del idioma en sus programas. El nivel de inglés no solo afecta la empleabilidad, sino también la capacidad de los graduados para seguir avanzando en sus carreras. El estudio señala que el 76,7% de los graduados sigue estudiando después de recibir su diploma para mejorar sus habilidades y mantenerse actualizados.
Un aspecto novedoso del análisis de este año es la evaluación del impacto de la Inteligencia Artificial en la realidad profesional de los graduados. Esto pone en evidencia los cambios tecnológicos que también están influyendo en las habilidades requeridas en el mercado laboral actual, convirtiendo la educación continua y la adaptación a nuevas tecnologías en elementos esenciales para los profesionales costarricenses.
